3. El comic en el aula.

EL CÓMIC EN EL AULA.

Los orígenes del cómic se remontan a la época medieval en forma de imagen de forma secuencial y en el S XVIII se popularizaron pliegos con propósito humorístico y lúdico, posteriormente se utilizó con fines periodísticos a finales del S. XIX hasta la actualidad, época en la que ha evolucionado como medio de expresión y comunicación. El cómic se caracteriza por su formato mixto entre imágenes y texto así como el movimiento que representan estas imágenes como elementos del código verbal. Aplicado en el ámbito educativo, el cómic tiene diversos beneficios como son; funciona como elemento motivador, promueve el desarrollo de habilidades lingüísticas, mejora el vocabulario y la expresión oral y escrita así como la comprensión narrativa; además, fomenta la socialización entre estudiantes. (Guzmán López, 2011)

Se puede concluir que el uso del cómic es una herramienta útil para utilizar en el contexto educativo, enfocado a generar interés y simplificar temas que quizá pueden resultar complejos o aburridos para los estudiantes y decrementar su atención e involucramiento. Con el cómic, se puede promover un espacio amigable para compartir y hacer amena la explicación.